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Nuevas perspectivas sobre los procesos de lectura y escritura, por Emilia Ferreiro e Margarita Gómez Palacio (comps.) / 1984

Data de lançamento: 09/09/2026
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Descrição Geral

Título: Nuevas perspectivas sobre los procesos de lectura y escritura
Autoria: compilação de Emilia Ferreiro e Margarita Gómez Palacio
Editora: Siglo Veintiuno Editores
Ano: 1982
Páginas: 354
Idioma: Espanhol
Estado do livro: Usado

Descrição breve:

Esta obra reúne trabalhos apresentados no Simpósio Internacional sobre Nuevas Perspectivas en los Procesos de Lectura y Escritura, realizado na Cidade do México de 1 a 4 de julho de 1981 e organizado pela Dirección General de Educación Especial da Secretaría de Educación Pública mexicana . A coletânea oferece uma perspectiva interdisciplinar sobre os processos de aquisição da língua escrita .

Sinopse:

O livro é uma coletânea de ensaios de psicólogos, psicolinguistas, antropólogos e linguistas, que abordam os processos de aprendizagem e as práticas sociais relacionadas à alfabetização . Todos os autores concordam que a aquisição da língua escrita não pode ser reduzida a habilidades perceptivo-motoras, sendo a competência linguística e cognitiva do sujeito fatores determinantes neste processo .

A estrutura é composta por trabalhos que examinam os processos de leitura (com contribuições de Kenneth S. Goodman, entre outros), os processos de escrita (com textos de Emilia Ferreiro, Ana Teberosky e Hermine Sinclair) e a alfabetização em seu contexto social e escolar (com autores como Courtney B. Cazden) . A obra foi publicada em diversas edições e reimpressões, sendo a primeira de 1982, com uma 2ª edição em 1984 , e a 17ª edição em 2002 .

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longtails:
- libro nuevas perspectivas sobre los procesos de lectura y escritura 1982
- emilia ferreiro y margarita gómez palacio compiladoras simposio lectura 1981
- alfabetización en américa latina enfoque interdisciplinario
- procesos de lectura y escritura competencias lingüísticas y cognitivas
- adquisición de la lengua escrita no reductible a destrezas motoras

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